診所實驗室的建設目標與思路

1、診所實驗室的建設目標

中國大學法學教育的目標應當是培養具有綜合素養的法學人才，為將來擬從事法律職業者和擬從事法學研究或教學者打下法律基礎。這種具有基綜合素養的法律人才應當是包括了理論素養和實踐能力的各方面的才能，因此，我們要將知識的傳授、能力的培養、素質的提升、對社會弱勢群體的法律援助綜合于法律診所實驗室課程對學生的培養過程之中，按照知識、能力、素質協調發展的要求，培養具有綜合素養的優秀法學人才。

（一）讓學生能夠“像法律職業者那樣去思考”。法律診所實驗室課程的首要目的，就是學生通過實驗活動，獲取法律實踐經驗和技能，并培養其判斷力、創造力、協作能力等綜合能力，使其能夠“像法律職業者那樣去思考”。

（二）增強學生的職業道德和職業責任。法律診所實驗室課程的另一重要目的就是增強學生的職業道德和職業責任。教育的根本目的應當是幫助學生樹立正確的人生態度。法律診所實驗室課程的目的在于促使學生更加成熟，強化他們將來的職業定位和期望。因此，診所實驗室允許學生成為真正的參與者，使其有能力對自己的行為后果負責，通過承擔一定的責任，提高他們的職業認同感。由于處理任何法律問題都會涉及法律的職業道德和社會責任，因此學生通過在診所實驗室中處理自己與當事人之間的關系，逐漸了解法律職業者的職業道德與職業責任的重要性，探索職業價值觀，真正地理解公平和正義的含義，并在辦案過程中加以實踐，從而不斷強化自己的職業道德和社會責任感。

（三）提供法律援助，進行有價值的公眾服務。向社會提供法律援助，進行有價值的公眾服務，這是法律診所實驗室課程教育的主要社會目的和重要社會職能。因此，在法律診所實驗室課程中，受益者不僅僅是課程中通過提供法律援助服務而獲得綜合素質培訓的學生，而且還包括學生所服務的對象——社會弱勢群體。對社會弱勢群體提供法律援助，是“公民在法律面前一律平等”的憲法原則的體現，是實現社會公正的保障。

2、診所實驗室的建設思路

（一）加強實驗教學軟硬件設施環境的建設

在各大高校現有的法學實驗室建設的基礎上，增加法律診所實驗室建設，主要包含（法律診所接待大廳、會見室、咨詢室、調解室、案例分析討論室、案件材料歸檔區）等實驗教學場所，購置必要的軟硬件設備。進一步優化校內研究、實習基地的環境與條件，提高接納實習學生的能力。

（二）深化實驗教學改革

法律診所實驗室的建設將進一步完善實驗教學內容體系，擴展法學實驗教學的范圍，將實驗教學向跨學科、跨專業的課程延伸。貫徹“以人為本”的實驗教學和實驗室管理理念，更新教學觀念，提高法律實踐教學質量，實現學生知識、能力、素質協調發展的要求，培養具有綜合素養的優秀法學人才。

（三）拓展法律診所實驗室開放的程度，實現更大范圍內的資源共享

法律診所實驗室將在法學學科領域內進行有效的資源共享，并對校內、校外其他相關專業開放。通過網絡教學和網絡資源共享的方式，拓展實驗室開放的廣度，將實驗中心的開放從法學院各專業到全校其他相關專業、附近大學城的高校，甚至全國范圍內的高校。充分發揮法律診所技能實訓中心的“示范”、“輻射作用”。

（四）擴展法律診所實驗室實訓功能

法律診所實驗室建成后，將加強高校課程建設，探索實踐型教學模式，增加教學亮點；學生通過中心下設各個實驗室的不同技能訓練了解法律實務問題，便于理論與實踐的結合，增強就業競爭力；利用法律診所實驗室對法律職業人進行培訓，為各社會各界提供各項法律咨詢，不僅有利于提升法律職業人的實務操作能力，也有利于提高社會整體的法律知識水平，為建設社會主義法治國家奠定基礎；另外，還可以利用中心開展課題研究、教師交流培訓以及其他科研工作。

法律診所實驗室整體框架結構

（一）診所實驗室簡介

法律診所實驗室以培養具有綜合素養的法學人才為指導思想，為克服普通法學教育中存在的實踐性課程不足、師資力量有限、大班化教育等問題，結合法學院實驗教學的現狀，實驗室構建了一個流程完整、層次多樣、內容豐富的立體實驗教學體系。實驗室主要包括：法律診所接待大廳、會見室、咨詢室、調解室、案例分析討論室、案件材料歸檔區。

法律診所實驗室是以實踐為主導，通過讓學生親自參與辦案，為學生提供綜合性實戰環境，培養學生的實踐能力，引導學生考慮法律、事實、社會和法律職業道德等一系列問題，訓練法科學生的職業法律人的思維能力。法律診所實驗室緊緊圍繞診所課程的大綱，設置會見、事實調查、法律研究、咨詢、調解技巧、談判到訴訟等七大業務環節。以教材為基礎，并從中穿插司法實務中的技巧，分析方法，思維方式等讓診所學生在使用中做到“像律師一樣去思考”，讓教師更好的教導學生掌握律師的基本技能。

診所各實驗室的建設打破了不同部門法的框框架架的束縛，把它們綜合起來加以運用，對學生融會貫通法律知識有極大作用。法律診所實驗室的建成使得學生在辦案的過程中，通過與當事人的接觸，了解案情，處理法律問題，錘煉了明辨是非善惡的能力，培養了職業道德，陶冶了高尚情操，樹立起做一名真正的法律人的志向。

（二）實驗室解決方案內容框架

針對當前法學專業實驗教學現狀，及圍繞實驗室的建設目標，提出了法律診所實驗室建設的整體解決方案。方案的形成從前期的需求調研開始，根據具體需求進行分析定制，最終確認需求目標；在內容設計方面主要包含教學產品的介紹、對實驗課程的規劃安排及對實訓效果的評估；整體方案的形成還包含實驗室建成的布局圖說明；對實驗室建設的價值及成果分析；實驗室的未來發展規劃及方案最終部署實施的培訓和售后服務。

圖1  法律診實驗室解決方案內容框架

（三）診所實驗室管理結構模式

1、診所實驗室的管理模式

法律診所實驗室屬于院管理的教學單位，中心主任由法學院報學校審批任命，中心的人員結構由主任1名，常委副主任1名，實驗室負責人若干名組成，在實際運行維護過程中與技術中心相關指導人員相聯系。

 

 

圖2  法律診所實驗室管理模式

2、診所實驗室的設計結構

 

圖3  法律診所實驗室的結構圖

亞訊威視法律診所教學實訓軟件是以法律診所核心教學為內容，通過對核心業務實驗的練習操作讓教師與學生互動參與了解并掌握診所核心業務的教學軟件。該軟件設置會見、事實調查、法律研究、咨詢、調解技巧、談判、訴訟等七大業務模塊。以實驗為中心，為用戶提供了大量真實的社會案件，彌補了學生在學校缺乏接觸社會窗口的現實缺陷；同時診所為用戶提供了仿真的辦案環境，從中穿插司法實務中的技巧、分析方法、思維方式等讓學生像律師一樣去思考案件、代理案件；另外，診所平臺具有十分強大的社交功能，能實現用戶之前全方位的無障礙交流，在保證了平臺的案件來源同時也極大的增加了用戶操作案件的積極性和趣味性。